为进一步推动江西省上饶市万年县中学语文课堂教学改革，提升教师队伍的专业素养和教学能力，根据万年县教学研究中心的统一部署，2024年4月9日上午，万年县教学研究中心在实验中学举办了以“群文阅读教学”为主题的全县初中语文教研活动。万年县教研员程晓梅老师和万年县初中语文第一名师团队队长凌云老师组织并参与了此次活动，梓埠中学、华杰学校、华兴学校以及实验中学各选派一位教师进行群文阅读教学展示。

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梓埠中学江其凤老师以“小人物的‘伟大神力’”为题，开启了本次教研活动的序幕。她以三篇小人物的文章为群文阅读材料，通过”重点梳理—聚焦核心—情境活动”的精妙设计，引领与会教师们共同探讨如何引导学生整合文本，从平凡的人物中发掘出不平凡的精神力量。

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华杰学校的蔡清老师以七年级课文《阿长与<山海经>》《老王》为例，采用任务单的形式，通过多维对比阅读，引导学生们理解不同文本之间的联系与差异，拓宽了他们的阅读视野。

华兴学校的李嘉鑫老师以“窥动物之性，悟人性之美”为题，采用从分到合的链式结构，引导学生深刻体会文学作品如何通过描绘动物来反映人性的美好与复杂。

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实验中学的黄思凤老师则带来了苏轼词文群读课程。她以邀请函的方式新奇开场，“走近诗人—图解诗文——诗文排序”等环节紧扣文本，在读赏中巧妙引领学生步步探情品境，感受苏轼伟大灵魂的历练和超然脱俗的人生智慧，教学之新，手法之活，现场气氛之热烈，让在场的教师们对如何开展群文阅读教学有了更为生动、具体的感知。

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在随后的研讨座谈环节，上课老师讲述了课堂设计思路，对群文阅读教学进行了再思考。参会教师们围绕群文阅读教学展开了热烈的讨论。大家纷纷表示，群文阅读教学能够帮助学生拓宽视野，提升阅读能力和思维能力，是一种非常有效的教学方法。同时，教师们也积极分享了自己在群文阅读教学中的经验和做法，相互学习、共同进步。

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初中语文第一名师团队队长凌云老师对四堂课进行了群文式精彩点评，并结合自身经验，以“群文阅读教学的有效路径”为题分享了这方面的心得。针对群文阅读教学中可能存在的“任务驱动，课堂无文味;脱离文本，课堂无趣味;求大贪多，课堂无深味”等问题，提出了切实可行的解决办法。

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活动最后，教研员程晓梅老师对本次活动做了精简总结，并就“如何更好地开展群文阅读教学”这一话题，给老师们专业的建议。她指出，群文阅读教学要注重议题统整，议题的选择应该具可讨论性、系统性、开放性原则;其次在关联整合时，要让文本实现互联互融，奏出文本的交响乐。此外，她还强调了任务驱动在群文阅读教学中的重要性，通过设定明确的任务目标，引导学生主动思考和探索。她强调，要找到群文阅读教学的有效路径，需要教师们不断探索和实践，不断提升自己的专业素养和教学能力。

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本次教研活动的成功举办，不仅为万年县初中语文教师提供了一个展示和交流的平台，也为我县中学语文课堂教学改革注入了新的活力。(朱旋)