习近平总书记近日对职业教育工作作出重要指示强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。

当今世界国际形势紧张，各国之间的竞争十分激烈，今年作为十四五规划的开局之年，新形势下伴随着新要求。人才是国家发展的重要资源，担负着国家振兴和民族富强的历史重任，因此培育出德才兼备的高素质技术技能人才成为了我们现在教育的首要任务。

我国一直以来都十分重视职业教育，尤其是党的十八大以来，从国家层面先后出台了一系列的政策和方针，有效引导职业教育创新、鼓励特色教学，提高职业技术教学质量。在2014年，国务院在出台的《关于加快发展现代职业教育的决定》中指出，要推进中高等职业教育紧密结合、有效衔接，促进现代职业教育体系协调发展，中等职业教育要在发展现代职业教育中发挥基础性作用，高等职业教育要优化高等教育结构中发挥重要作用。

面对我国经济高速发展的新要求，职业教育需要更新人才培养观念，树立多层次人才观，全面培养各类人才，完善育才机制，培养出多样化的人才，人人皆可成才、人人尽展其才，树立终身学习的理念。职业教育还要转变发展方式，把教育重心转移到提高教学质量上，发展内涵建设，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。职业教育要按照“遵循规律、系统思考、服务需求、明确定位、整体设计、构建制度、分类指导、分步实施”的原则，构建中国特色现代职业教育体系，解决当前存在的中职教育和高职教育严重脱节、重复办学、人才断层等问题，创造职业教育工作新局面。

技术人才不会凭空出现，大国工匠不是天生就行，这些人才都是需要经过职业教育的专业培养，需要校企之间相互合作，资源共享。职业教育学校承担着培养大国工匠的责任，背负着大规模培养技术技能人才的重担，提升学生的综合素质，解决高技术人才短缺难题。企业参与则是职业教育的关键环节，职业教育最终导向就是就业，“校企合作、工学结合”是基本要求，因此企业的参加的必须的。除了学校和企业担负的责任，社会也需要对职业教育提升包容度，摘下看待职业教育的“有色眼镜”，我们要看到职业技术人才已成为中国社会结构的重要存在，技术型人才已是中国制造道路上的核心力量，不能再把职校学生当成差生，不能再歧视工人为简单劳动者。

培养高质素的技术人才，不仅仅是我们国家采取的权益之计，而是一个需要持久建设的具有战略意义的大项目，所以，我们要把培养人才放到战略高度上来对待，不但要做好短时间人才的培养工作，也要作好长期的人才储备工作，为国家健康、稳定、持续的发展创造更大的人才竞争优势。(福建省龙岩市永定区培丰镇人民政府 吴雪媛)